孩宝样课(空中作画)

课程目标

了解光涂鸦
使用程序让编程圆发出亮光,并设计一张光涂鸦的照片

物料清单
编程圆
×1
USB线
×1
电池
×1
单反相机
×1
荧光棒
×1
手机
×1
注:建议老师使用单反相机来上课,如若真的没有相机,可以使用手机代替,不过手机的效果没有单反相机好。
情景导入

老师说:同学们,老师想请大家来看看下面这张图,回答老师几个问题,图片中左上角的物体是什么呢?哪位同学知道?

学生说:回答
老师说:非常好,是飞机,那老师还想问下大家,飞机后面白白的是什么?
学生说:回答
老师说:是飞机飞行的时候留下的痕迹,这个痕迹代表着飞机的飞行路线,也就是飞机的飞行轨迹。飞机是从这条轨迹上飞过的。大家再来看,现在老师手中拿着的东西是什么(正在发光的编程圆)?
学生说:回答
老师说:对的,是我们上课使用的编程圆,老师可以拿着编程圆在空中挥舞,那同学们,有没有什么办法能将编程圆的轨迹记录下来呢?如果有办法,那我们是不是可以在空气中涂鸦了?接下来,老师给大家演示一个特殊的方法,能够将正在发光的编程圆的轨迹记录下来的方法。

活动——使用单色光演示光涂鸦
器材准备:正在发出一种颜色的编程圆、手机或者单反相机
活动步骤:1、将手机或者单反相机的感光度调为100,快门时间调为4秒或者4秒以上。
                       2、另一人按钮快门,老师在空中写一个字母K。
                       3、将手机或者单反相机拍出来的照片给小朋友们看看。

老师说:大家看,老师使用特殊的办法拍摄了一张光涂鸦的照片,同学们想不想来试一试呢?
学生说:回答
老师说:好的,那我们先让编程圆亮起来,大家都先来使用红色的灯。
(编程任务一)

活动——使用红色光来拍摄光涂鸦
器材准备:正在发出红色光的编程圆、手机或者单反相机
活动步骤:1、将手机或者单反相机的感光度调为100,快门时间调为4秒或者4秒以上。
                       2、老师控制快门,学生在空中涂鸦。
                       3、将手机或者单反相机拍出来的照片给小朋友们看看。

老师说:大家刚才使用的是红色,那如果我们使用其它的颜色,拍出来的照片是什么颜色的呢?
学生说:回答
老师说:大家赶紧一起来试一试。

活动——使用其它颜色的光来拍摄光涂鸦
器材准备:正在发光的编程圆、手机或者单反相机
活动步骤:1、将手机或者单反相机的感光度调为100,快门时间调为4秒或者4秒以上。
                       2、将编程圆的颜色换成其它颜色,可以由学生自己设置。
                       3、老师控制快门,学生在空中涂鸦。
                       4、将手机或者单反相机拍出来的照片给小朋友们看看。

老师说:刚才我们大家试的是单色光,如果我们能使用彩色光,我们就可以画出更加漂亮的光涂鸦了,我们一起来试一试吧。
(编程任务二)

程序编写
任务一描述:编程让编程圆发出一种颜色的光。

1. 点击“LOOPS”,将重复执行积木块拖放到程序编辑处。

2. 点击“LIGHT”,将显示盘积木块拖放到重复执行积木块中。

3. 将鼠标移动到左边的模拟器上,观察模拟器是否亮红色。

任务二描述:编程让编程圆发出彩色的光,即让不同颜色的光旋转起来。

1. 点击“LOOPS”,将重复执行积木块拖放到程序编辑处。

2. 点击“LIGHT”,将设置显示盘效果积木块拖放到重复执行积木块中。

3. 点击设置显示盘效果中的延迟时间处,将时间修改为200ms。可以根据实际情况进行修改。

4. 将鼠标移动到左边的模拟器上,观察模拟器是否亮红色。